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「恊同知を探る」の版間の差分
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2022年1月2日 (日) 06:51時点における最新版
この本について
認知科学学会著
恊同とは
- 同調、協調、相互介入(学び合い)
- 社会的怠惰(Social Loafing)や社会的独占が起こる可能性がある。
- 同じ年かちょっと離れた年の場合には構造化されなくてもよいが、大人対子どもの場合には洗練されたテクニックが必要になる。
実例(亀田達也)
- well structuredとill structuredに使える。
- マイクロ→マクロ返還。広範な意思決定を選好可能な状態に落とし込む。(選挙の票)